Trollkarlskalas: en egen magiskola

På det här trollkarlskalaset är barnen bibliotekets nya lärlingar. Ett brev väntar, men bibliotekarien har skrivit platsen med en kod som bara går att läsa genom tre uppdrag. Gruppen behöver ordna fem böcker, känna igen en påhittad pappersört och följa en regel i två steg. Det är en egen fantasilek att leda hemma.

Skriv till exempel i inbjudan: ”Välkommen till vårt magiska bibliotek! Vi ska reda ut en förväxlad bokhylla och läsa ett hemligt brev tillsammans. Kom [datum] kl. [tid] till [adress]. Kalaset slutar [tid]. Svara till [kontakt] senast [datum]. Du behöver ingen utklädnad.” Temat fungerar också som en lugn aktivitet på ett höstkalas.

Vik fem pappersomslag och märk dem Ugglan, Räven, Månen, Draken och Stjärnan. Rita gärna fjädrar, drakar eller månsken på dem. Skriv av bokreglerna, hela bokregistret och alla sex örtbeskrivningar nedan. Rita örterna på kort om ni vill, men låt beskrivningarna finnas kvar: ingen behöver känna till riktiga växter. Allt i örtsamlingen är papper och påhittade namn.

Skriv slutkoden DXRXOXBX exakt. Lägg ett brev synligt inom räckhåll på ett stabilt bord märkt BORD. Låt bara det bordet bära märkningen. Provlös kedjan och behåll facit hos den vuxna. En läser, en flyttar böcker och en kontrollerar reglerna; byt roller inför varje uppgift. Alla kan sitta kvar vid samma arbetsyta.

Lägg de fem bokkorten i en rad från vänster till höger, ett kort på varje plats. Använd alla exakt en gång. Bibliotekariens regler gäller samtidigt: Ugglan står längst till vänster. Stjärnan står längst till höger. Månen står direkt till vänster om Draken. Räven står till vänster om Månen.

När alla regler stämmer skriver ni namnet på boken i mitten, alltså på tredje platsen. Det är boken vars beskrivning ni ska använda i nästa uppdrag. Kontrollera varje regel mot raden innan ni går vidare. Ledtråd: håll Månen och Draken tillsammans som ett par; var finns då plats för Räven?

Slå upp mittenboken i bokregistret. Varje rad anger tre egenskaper som måste finnas på samma örtkort. Välj inte efter bara namnet eller färgen. Registret och samtliga sex örtkort finns nedan; bokstäverna i örternas namn ska inte användas som en kod.

Skriv namnet på den enda ört som matchar alla tre egenskaperna. Spara dess läsregel till nästa uppdrag. Ledtråd: sortera först efter blad, kontrollera sedan strecken och till sist antalet knoppar. Om flera kort återstår har ni inte använt alla egenskaper.

• Bokregister: Ugglan → runda blad, silverstreck, 2 knoppar.
• Bokregister: Räven → smala blad, guldstreck, 2 knoppar.
• Bokregister: Månen → smala blad, silverstreck, 2 knoppar.
• Bokregister: Draken → smala blad, silverstreck, 3 knoppar.
• Bokregister: Stjärnan → runda blad, guldstreck, 3 knoppar.
• Örtkort: Nattört → smala blad, silverstreck, 2 knoppar. Läsregel: baklänges, jämna platser.
• Örtkort: Eldblad → smala blad, guldstreck, 2 knoppar. Läsregel: framlänges, udda platser.
• Örtkort: Fjäderört → runda blad, silverstreck, 2 knoppar. Läsregel: framlänges, jämna platser.
• Örtkort: Dimblad → smala blad, silverstreck, 3 knoppar. Läsregel: baklänges, udda platser.
• Örtkort: Klockört → runda blad, guldstreck, 3 knoppar. Läsregel: framlänges, udda platser.
• Örtkort: Spegelört → runda blad, guldstreck, 2 knoppar. Läsregel: baklänges, udda platser.

Kodremsan är DXRXOXBX. Använd bara läsregeln på örtkortet ni valde. ”Baklänges” betyder att först skriva hela remsan i omvänd ordning; ”framlänges” betyder att behålla den som den står. Numrera därefter den nya raden från 1 till 8, från vänster.

”Jämna platser” betyder 2, 4, 6 och 8. ”Udda platser” betyder 1, 3, 5 och 7. Behåll bara tecknen på de platser som er ört anger och läs dem från vänster till höger. Vilken märkt plats får ni? Berätta ordet för den vuxna. Ledtråd: gör hela vändningen innan ni stryker ett enda tecken.

Den vuxna visar det märkta bordet när gruppen har beskrivit sin lösning. Brevet kan säga: ”Bibliotekets hemlighet är löst! Ni använde varandras idéer och kontrollerade spåren tillsammans. Nu får ni hitta på nästa sida i bibliotekets berättelse.” Låt varje barn rita eller berätta om en egen fantasibok som gemensam fortsättning.

Behöver gruppen en paus kan ni lämna böckerna och anteckningarna i sitt senaste läge. En vuxen kan läsa högt och hjälpa till med positionsnumren. Svårigheten ligger i att hålla flera villkor i minnet, jämföra beskrivningar och följa två lässteg. Anpassa stödet efter dessa färdigheter; det finns ingen bestämd tid att slå.