Suomi · EUR · Tulostettava PDF

Maailma täynnä löytöjä

Taianomainen aarteenetsintä

Taikakirjan sivut voivat olla sekaisin, ja lasten tehtävä on palauttaa niiden järjestys. Kerro tarinan sääntö selvästi. Mielikuvitus voi antaa tilanteelle merkityksen, vaikka ratkaisu syntyy tavallisista kuvista ja paperikorteista.

Minkä seikkailun valitsette?

Valitse mielikuvitukselle selkeät säännöt

Kiinnostaako ryhmää paperinen taikakirjasto?

Taikuusteema voi yhdistää tarinaan eläytymisen ja näkyvistä tiedoista päättelyn. Mieti, pitävätkö lapset siirrettävistä lapuista ja vaihtoehtojen kokeilusta. Tarinan yllätykset voivat syntyä tavallisista korteista ilman taikatemppuja.

Tarkista tehtävien väliset yhteydet

Erillisessä taikavihkossa apurit yhdistetään kirjoihin ja välineisiin. Löytynyt merkki auttaa valitsemaan paperiyrtin ja jatkamaan viestiin. Lue koko aikuisohje, jotta säilytät oikeat tiedot seuraavaa vaihetta varten.

Jätä pöydälle tilaa kokeiluille

Laput tarvitsevat tilaa myös väärille ehdotuksille ja niiden korjaamiselle. Sopikaa, kuka lukee tarvittaessa ääneen.

Vertaa avaruusteemaan

Tutustu avaruuteen, jos lasti, miehistö ja viestit kiinnostavat enemmän kuin kuvitteellisen kirjaston tapahtumat.

Kadonnut tähtimerkki odottaa yhteistä oivallusta

Näytä merkkien avain ennen tehtävää

Piirrä kolme suurta merkkiä ja tee avainkortti, joka kertoo niiden järjestyksen. Lapset asettavat kortit riviin ja kääntävät ne nähdäkseen seuraavan paikan kuvan. Kaiken ratkaisuun tarvittavan pitää löytyä materiaalista. Jos uusi merkki tulee mukaan, sen merkitys täytyy näyttää ennen kuin sitä odotetaan käytettäväksi. Taikuus ei siis ole aikuisen jälkikäteen paljastama sääntö, vaan yhteinen tapa kertoa tarinaa.

Tee yllätys paperista

Taitettu viesti voi avautua suureksi kuvaksi, kun ryhmä on ratkaissut järjestyksen. Aikuinen voi ojentaa uuden kirjekuoren kuvitteelliselta kirjastonhoitajalta sen jälkeen, kun kaikki ovat nähneet vastauksen. Käytä tavallisia kortteja ja näkyviä kuvioita. Tarina ei tarvitse lämpöä, kemiallisia seoksia tai salaista mustetta. Lapsi voi osallistua lajittelemalla ja vertailemalla, vaikka hän ei haluaisi esittää taikuria, pukeutua tai lukea vuorosanoja ääneen.

Palaa lopussa alun kysymykseen

Jos tehtävänä oli löytää tähtimerkin paikka, viimeisen vihjeen pitäisi selittää juuri se. Pyydä lapsia näyttämään, miten heidän löytönsä auttoivat toisiaan. Näin myös kortteja järjestäneen tai pienen eron huomanneen osallistujan työ tulee näkyväksi. Esimerkit kuuluvat itsenäiseen suunnitteluneuvontaan. Sivu ei lupaa esimerkkitehtäviä tulevan tuotteen sisältöön tai tiettyä toimituspäivää myöhemmälle pelille.

Apua suunnitteluun