Ideoita ja käytännön ohjeita
Neljä tehtävää omaan aarteenetsintään
Näitä esimerkkejä varten tarvitsette paperia, kynän ja kirjekuoria. Tehtävät ovat erillisiä: ne eivät muodosta valmista reittiä. Aikuinen valitsee ryhmälle sopivat tehtävät, merkitsee seuraavat paikat ja kokeilee siirtymät ennen leikin alkua.
Kuvavihje · vertaile kolmea tuntomerkkiä
Etsi lentäjän kuumailmapallo
Kuusi piirrettyä kuumailmapallokorttia yksityiskohtineen paperilla tai näytöltä katsottavana mallina. · Kirjekuori mahdollista seuraavaa vihjettä varten; aikuinen merkitsee sen ratkaisuohjeen mukaan ennen leikkiä.
Lentäjä etsii omaa kuumailmapalloaan kuuden piirroksen joukosta. Aikuinen lukee kolme tuntomerkkiä: pallo on raidallinen, kuvassa on tasan kaksi säkkiä ja korissa on tähtimerkki. Mikä kortti sopii kaikkiin vihjeisiin? Osoittakaa valitsemaanne kuvaa. Tehtävässä käytetään vain piirroksia, ei oikeaa palloa tai säkkejä.
Lentäjän pallokortit
Lue yksi tuntomerkki kerrallaan ja säilyttäkää kaikki vielä sopivat vaihtoehdot. Jos jätätte tuntomerkkejä pois, useampi kortti voi sopia; yksi vastaus löytyy vasta kaikkia kolmea vertaamalla.
Vihje alkuun
Etsikää ensin raidalliset pallot. Tarkistakaa sitten säkkien määrä ja korin merkki samasta kuvasta.
Näytä vastaus ja perustelu
Kortti A: raidallinen pallo, kaksi säkkiä ja tähtimerkki korissa.
Vain A täyttää kaikki kolme ehtoa. B on kuvioton ja siinä on kuumerkki, C:ssä on yksi säkki, D on kuvioton, E:ssä on yksi säkki ja kuumerkki, ja F:ssä on kuumerkki. Yhden tai kahden tuntomerkin täsmääminen ei siis riitä.
Näin tehtävä jatkuu: Piirrä kirjekuoreen sama kuumailmapallo kuin kortissa A: raidallinen pallo, molemmat säkit ja tähtimerkki korissa. Laita seuraava vihje kuoreen ennen aloitusta. Tarkistakaa kolme tuntomerkkiä yhdessä osoittamalla; aikuinen vahvistaa kortin ja näyttää kuoren.
Sanatehtävä · lukekaa yhdessä
Yhdistä sanat ja löydä paikka
Kaksi sanakorttia · Merkki kirjahyllyn vieressä
Yhdistäkää sanat KIRJA ja HYLLY tässä järjestyksessä yhdeksi sanaksi. Minkä huonekalun nimi syntyy?
KIRJA HYLLY
Vihje alkuun: Mihin huonekaluun kirjoja voi laittaa? Ensimmäinen sana kertoo, mitä hyllyssä säilytetään.
Näytä vastaus ja perustelu
Kirjahylly.
Kun sanat KIRJA ja HYLLY kirjoitetaan yhteen, syntyy yhdyssana KIRJAHYLLY. Se tarkoittaa hyllyä, jossa säilytetään kirjoja.
Näin tehtävä jatkuu: Siirtykää yhdessä sen kirjahyllyn luo, jonka aikuinen on merkinnyt etukäteen. Seuraava vihje on näkyvillä merkin vieressä. Kirjoja ei tarvitse siirtää eikä muita hyllyjä tutkia.
Helppo koodi · seuraa koodiavainta
Numerot muuttuvat sanaksi
Koodiavain ja numerosarja · Kirjekuori, jossa on penkin kuva
Etsikää jokainen numero koodiavaimesta ja kirjoittakaa sen kohdalla oleva kirjain. Lukekaa kirjaimet vasemmalta oikealle. Samaa numeroa voi käyttää useammin kuin kerran.
- 1
- P
- 2
- E
- 3
- N
- 4
- K
- 5
- I
- 6
- O
1 · 2 · 3 · 4 · 4 · 5
Vihje alkuun: Numerot 1 ja 2 antavat kirjaimet P ja E. Numerosta 4 tulee joka kerta sama kirjain.
Näytä vastaus ja perustelu
PENKKI.
Numerosarja 1–2–3–4–4–5 antaa kirjaimet P–E–N–K–K–I. Kaksi peräkkäistä nelosta tuottaa kaksi K-kirjainta. Vastaus on PENKKI.
Näin tehtävä jatkuu: Avatkaa merkitty kirjekuori, jossa on penkin kuva. Aikuinen laittaa seuraavan vihjeen kuoreen ennen aloitusta. Oikeaa penkkiä ei tarvitse etsiä eikä ulos tarvitse mennä.
Haastavampi päättelytehtävä · ratkaise aikuisen kanssa
Vain yksi väite pitää paikkansa
Kolme kirjekuorta, joissa on kirjaimet A, B ja C · Paperiaarre kirjekuoressa B
Aarre on yhdessä kirjekuoressa: A:ssa, B:ssä tai C:ssä. Kolmesta väitteestä täsmälleen yksi on tosi. Missä kuoressa aarre on? Kokeilkaa jokaista vaihtoehtoa aikuisen kanssa ja laskekaa, kuinka monta väitettä on silloin totta.
- AAarre on kirjekuoressa A.
- BAarre ei ole kirjekuoressa B.
- CAarre ei ole kirjekuoressa A.
Vihje alkuun: Olettakaa ensin, että aarre on kuoressa A. Mitkä väitteet pitävät silloin paikkansa? Tarkistakaa sitten samalla tavalla kuoret B ja C.
Näytä vastaus ja perustelu
Kirjekuori B.
Jos aarre on kuoressa B, kuoren A väite on väärä. Myös kuoren B väite on väärä, koska aarre on juuri B:ssä. Kuoren C väite on tosi: aarre ei ole kuoressa A. Näin vain yksi väite on tosi. Jos aarre olisi A:ssa tai C:ssä, kaksi väitettä olisi totta. Ne eivät siis täytä tehtävän ehtoa.
Näin tehtävä jatkuu: Avatkaa kirjekuori B, kun olette käyneet perustelun läpi. Aikuinen laittaa sinne paperiaarteen ja halutessaan seuraavan vihjeen.
Kolme kuvatehtävää vie aarteelle
Tässä jahdissa lapset katsovat, vertaavat ja osoittavat valitsemaansa kuvaa. Aikuinen lukee tehtävän ja tarkistaa vastauksen ennen seuraavaa etappia. Lasten ei tarvitse osata lukea.
Valmistele pieni aarrepolku
- Piirrä kunkin tehtävän kuvakortit pienine kirjekuorimerkkeineen paperille. Aikuinen voi myös näyttää näytöltä vain käsillä olevan tehtävän ja peittää loput. Piirrä kirjekuoriin samat merkit kuin kuvissa. Pelkkä osoittaminen riittää, eikä lasten tarvitse selittää sanallisesti.
- Ota kolme kirjekuorta tai rasiaa. Merkitse ne veneen, lehden ja kuun kuvilla. Käytä samoja tunnuksia kuin vastauskorteissa, jotta reitin löytää ilman värejä tai kirjoitettuja sanoja.
- Laita tehtävä 2 veneen luo ja tehtävä 3 lehden luo. Yhteinen aarre tai lopputervehdys kuuluu kuun luo. Anna tehtävä 1 lapsille lähtöpaikalla.
- Valitse selkeä, rajattu alue. Näytä lapsille kaikki kolme kuvapaikkaa ennen aloitusta. Ne saavat olla näkyvissä koko ajan, mutta kuoren tai rasian saa avata vasta, kun olet tarkistanut vastauksen.
- Näytä vain kulloinenkin tehtävä. Pyydä lapsia osoittamaan valintaansa. He saavat halutessaan kertoa, mitä huomasivat. Jos tehtävä tuntuu hankalalta, lue vihje ja anna uusi yritys.
1. Etsi muoto ja kuvio
Etsimme kolmiota, jossa on pisteitä. Katso kaikkia kolmea korttia. Missä kortissa sekä muoto että kuvio sopivat vihjeeseen? Osoita sitä ja katso kortin pientä tunnusta.
Vihje tarvittaessa: Etsi ensin molemmat kolmiot. Kummassa on pisteitä raitojen sijaan?
Vastaus aikuiselle
Oikea valinta on pistekuvioinen kolmio. Sen tunnuksena on vene. Pelkkä oikea muoto ei riitä, vaan kuvionkin pitää täsmätä.
Kun vastaus on tarkistettu: Vahvista vastaus ja menkää veneen luo. Avatkaa kuori tai rasia ja ottakaa esiin tehtävä 2.
2. Jatka kuvariviä
Katso riviä alusta: ympyrä, neliö, ympyrä, neliö, ympyrä ... Mikä muoto tulee seuraavaksi? Osoita sopivaa vastauskorttia.
Vihje tarvittaessa: Rivissä vuorottelee kaksi muotoa. Mikä muoto tulee ensimmäisen ympyrän jälkeen?
Vastaus aikuiselle
Puuttuva muoto on neliö. Neliön vastauskortissa on lehden kuva. Ympyrä ja neliö vuorottelevat koko rivin ajan.
Kun vastaus on tarkistettu: Tarkista vastaus ja ohjaa ryhmä lehden luo. Sieltä löytyy tehtävä 3.
3. Laske ja katso sisälle
Etsi kortti, jossa on täsmälleen yksi sisältä tyhjä ympyrä ja kaksi kokonaan täytettyä kolmiota. Kaikkien kolmen kuvion pitää olla samalla kortilla.
Vihje tarvittaessa: Laske ensin kolmiot. Ovatko molemmat täytettyjä? Tarkista vielä, että ympyrästä näkyy vain reunaviiva.
Vastaus aikuiselle
Oikeassa kortissa on yksi täyttämätön ympyrä ja kaksi täytettyä kolmiota. Kortin tunnus on kuu.
Kun vastaus on tarkistettu: Vahvista vastaus ja menkää kuun luo. Kun kaikki ovat paikalla, avatkaa yhteinen loppuyllätys.
Kuun luona avataan aarre
Kokoa kaikki kuun luo ja avatkaa aarre yhdessä. Lapset voivat vielä näyttää, mikä kuvatehtävä vaati tarkinta katsomista. Jakakaa aarre tai päättäkää jahti yhteiseen tuuletukseen.
Neljä pulmaa aarteenetsintään
Lataa oma tehtävävihko, jossa on sanapankki, kuvalogiikka, keksitty junayhteyspulma ja minisudoku koodiavaimineen. Viidellä A4-sivulla on neljä tehtävää sekä erillinen aikuisen sivu, jolla ovat apuvihjeet ja ratkaisut. Tehtävät voi ratkaista erikseen; vastaukset eivät ohjaa oikeisiin piilopaikkoihin.
PDF · 5 sivua · A4 · 153 kB
Lue valmistelut ja aikuisen ohjeet ennen aloittamista.
Lähtökohtana on taito, ei syntymävuosi
Samana vuonna syntyneillä lapsilla voi olla erilainen lukukokemus. Kysy ryhmän tuntevalta aikuiselta, tarvitaanko ääneen lukemista, kuvallista tukea tai tavallista enemmän vastausaikaa. Valitse tehtävä, johon voi osallistua monella tavalla. Yksi voi osoittaa kuvaa toisen lukiessa ohjetta. Kirjoita yhteen ohjeeseen yksi toiminto ja säilytä ensimmäinen apuvihje omassa listassa. Avun tarkoitus on antaa uusi havainto, ei vain toistaa samaa lausetta kovemmalla äänellä. Kysymys ei saa ratkaista lapsen asemaa ryhmässä.
Kuvavihje, jossa on selvä vastaus
Piirrä korttiin saapas. Aseta sen viereen kolme suurta kuvaa: kirja, saapas ja lusikka. Lasten tehtävä on valita sama esine kuin kortissa. Vastaus on saapas. Jos tehtävä jatkaa reittiä, seuraava kuori odottaa yhden merkityn saapasparin luona eteisessä. Merkintä on tärkeä, jos pareja on useita. Vieraiden kenkiä ei tarvitse tutkia. Voit auttaa näyttämällä, mistä kuvista lapset saavat valita. Näin tehtävä pysyy vertailuna eikä muutu koko kodin etsinnäksi.
Sanallinen arvoitus ääneen luettavaksi
Kokeile: ”Minulla on sivuja, mutta ei jalkoja. Voit lukea minua. Mikä olen?” Vastaus on kirja. Näytä kirja kahden muun esineen joukossa, jotta myös lukematon lapsi voi valita. Seuraava vihje asetetaan vain yhden merkityn kirjan luo. Ensimmäinen apu voi olla: ”Ajattele jotakin lukunurkasta.” Jos lapsi ehdottaa muuta järkevää vastausta, pohtikaa yhdessä, mitkä ominaisuudet sopivat siihen. Tavoite on ymmärtää vihjeen yhteys, ei arvata ohjaajan mielessä olevaa sanaa.
Koodi, jonka koko avain on näkyvissä
Suomenkieliseen esimerkkiin sopii sana KUU. Kirjoita avain 1 = K ja 2 = U sekä koodi 1–2–2. Vastaus on KUU. Ryhmä valitsee kuoren, jonka etupuolella on suuri kuun kuva. Aiempaa salakirjoitustaitoa ei tarvita. Tehtävää voi helpottaa siirrettävillä kirjainkorteilla. Lukemiseen tottuneet lapset voivat tehdä jälkeenpäin oman koodinsa ja vaihtaa sen toisen ryhmän kanssa. Tarkista, että uudessa avaimessa on jokainen viestin tarvitsema merkki ja että myös toistuva kirjain saa saman numeron.
Erota vastaus kulkuohjeesta
Oikea sana ei aina kerro, minne pitää mennä. Kirjoita myös siirtymä: ”Valitse pöydältä kuori, jossa on kuun kuva.” Silloin KUU ei tarkoita ulos lähtemistä. Tarkista vastaus ja seuraava paikka erikseen. Jos tehtävää kokeileva aikuinen tarvitsee lisätietoa, lisää se myös lapsille näkyvään ohjeeseen.
Testaa vastaus ja seuraava paikka
Pyydä jotakuta muuta ratkaisemaan tehtävä ennen kortin piilottamista. Tarkista sekä vastaus että paikka, johon se johtaa. Pelkkä oikea sana ei riitä, jos oikea esine ei erotu huoneesta. Älä käytä väriä ainoana tuntomerkkinä, vaan lisää muoto tai teksti. Jos kaksi vastausta sopii yhtä hyvin, muuta vihjettä. Lasta ei pidä painostaa arvaamaan. Lopuksi lapset voivat kertoa, mikä yksittäinen tieto teki vastauksesta varman ja miten koodin tuloksen voisi tarkistaa itse.
Muistilista ennen aloitusta
- Lue jokainen ohje ääneen ennen käyttöä.
- Kirjoita ratkaisu sekä ensimmäinen apuvihje.
- Merkitse yksi määrätty seuraava paikka.
- Tarkista koodin jokainen numero ja kirjain.
- Käytä kuvia, muotoja ja selkeää kontrastia.
Kysymyksiä suunnittelusta
Kuinka monta arvoitusta tarvitaan?
Aloita kolmesta erilaisesta tehtävästä ja kokeile tahtia. Suuri korttimäärä ei itsessään tee leikistä parempaa. Selvä yhteys tehtävän, vastauksen ja seuraavan paikan välillä auttaa enemmän.
Lukeeko vanhin lapsi kaikki ohjeet?
Ei välttämättä. Vapaaehtoiset voivat vuorotella, ja muut vertailevat tai järjestävät materiaalia ennen vastauksen sanomista. Aikuinen voi lukea tekstin ratkaisematta tehtävää lasten puolesta.
Lähteet ja lisälukeminen
Valitse apu seuraavaan vaiheeseen
