Ideoita ja käytännön ohjeita
Metsän havaintoretki: piirrä, luokittele ja tarkista
Tämä aarteenetsintä metsässä kulkee lyhyttä tuttua polkua kääntöpaikalle ja samaa reittiä takaisin. Aikuinen päättää pysähdyspaikat ja ohjaa kulkemisen. Vastaukset eivät ole suunnistusohjeita. Kaikki kortit kulkevat aikuisen mukana, ja havainnot tehdään polulta mitään irrottamatta. Lajinimiä ei tarvita. Myös «en nähnyt» ja «en kuullut» kelpaavat vastaukseksi.
Ota mukaan
- Neljä korttia, joille kirjoitat alla olevat tehtävät numerojärjestykseen. Aikuinen pitää ne kansiossa koko retken ajan.
- Kirjoitusalusta, paperia ja kynä. Tee paperille piirroskentät A, B ja C sekä taulukko, jossa on rivit A, B ja C ja sarakkeet «kaareva kohta» ja «kulma». Kumpaankin piirresarakkeeseen merkitään kyllä, ei tai epäselvä.
- Merkitty reppu ja loppuviesti: «Aarre on tarkka havainto: osasitte myös muuttaa vastaustanne.» Säilytä viesti repussa.
- Ryhmälle sopivat vaatteet, juotavaa ja vastuuaikuisten tavallinen retkivarustus.
Suunnittele pysähdykset valmiiksi
- Kulje lyhyt tuttu polku etukäteen. Valitse yhteinen lähtö- ja loppupaikka, yksi pysähdys menomatkalla ja selvä kääntöpaikka. Ryhmän pitää voida pysähtyä polulla muita tukkimatta. Paluupiste on sama kuin lähtöpiste.
- Valitse lähtöpaikalta kolme yksityiskohtaa, joita voi katsoa polulta ja tarkastella uudestaan palatessa. Ne voivat olla esimerkiksi näkyvien kivien tai oksien ääriviivoja; mitään ei nosteta, irroteta eikä siirretä. Jos kolmea ei näy, jätä kenttä tyhjäksi ja merkitse «en nähnyt».
- Piirrä aikuisen reittilappuun valitut lähtöpaikka, menomatkan pysähdys ja kääntöpaikka. Sovi vastuuaikuisten kesken kulkeminen ja ryhmän pitäminen koossa. Kerro lapsille, että seuraavaan paikkaan mennään yhdessä aikuisen johdolla.
- Kohdissa 2 ja 3 käytetään ensimmäisen pysähdyksen piirroksia, joten mitään aiemmin nähtyä ei tarvitse etsiä uudesta paikasta. Kirjoita kaikki tehtävät ja loppuviesti valmiiksi mukaan. Mitään ei piiloteta tai kiinnitetä maastoon.
- Valitse ennen lähtöä lyhyt versio tai pöytäversio, jos koko reitti ei sovi ryhmälle tai päivän oloihin.
Piirrä kolme havaintoa niin, että tunnistat ne palatessa
Pysähdyspaikka: Yhteinen lähtö- ja loppupaikka.
Tehtävä
Katso kolmea aikuisen valitsemaa yksityiskohtaa polulta. Nimeä ne A:ksi, B:ksi ja C:ksi. Piirrä kunkin näkyvä ääriviiva ja yksi tunnistamista helpottava yksityiskohta. Kerro myös, mikä osa jää piiloon. Älä täydennä piilossa olevaa reunaa arvaamalla.
Kirjaa tai piirrä
Tee kolme pientä piirrosta. Kirjoita tai sanele aikuiselle, mistä kohdasta katsoit ja mitä et nähnyt. Merkitse puuttuvaan havaintoon «en nähnyt», jos sopivaa kohdetta ei ole.
Näin tarkistatte vastauksen
Kirjaus kertoo näkyvästä muodosta ja mahdollisesta puuttuvasta tiedosta. Tiettyä muotoa tai kolmea täydellistä piirrosta ei tarvitse löytää.
Vihje: Piirroksen ei tarvitse olla hieno. Näytä sormella ensin, mikä reuna näkyy ja mikä ei. Aikuinen voi piirtää lapsen kuvauksen mukaan.
Kuvitteellinen esimerkki – ei metsän mallivastaus
Kuvitteellisessa piirrossarjassa A:n näkyvä reuna on kokonaan kaareva. B:ssä näkyy sekä kaareva kohta että yksi selvä kulma. C:ssä näkyy kaksi kulmaa ja suoria sivuja, mutta ei kaarevaa kohtaa. Nämä ovat esimerkkejä paperilla, eivät luvattuja metsästä löytyviä muotoja.
Seuraavaksi: Aikuinen ottaa piirrosarkin mukaan ja ohjaa koko ryhmän ennalta valittuun menomatkan pysähdyspaikkaan.
Voiko sama havainto kuulua kahteen ryhmään?
Pysähdyspaikka: Sovittu pysähdyspaikka menomatkalla. Käyttäkää mukana olevaa piirrosarkkia.
Tehtävä
Tutkikaa A:n, B:n ja C:n piirroksia. Merkitkää jokaisesta erikseen, näkyykö siinä kaareva kohta ja näkyykö siinä selvä kulma. Molempiin voi vastata kyllä: ryhmät eivät sulje toisiaan pois. Käyttäkää merkintöjä kyllä, ei ja epäselvä. «Ei» tarkoittaa, että piirretty näkyvä reuna voidaan arvioida eikä siinä näy kyseistä piirrettä; puuttuva tai peittyvä tieto merkitään epäselväksi.
Kirjaa tai piirrä
Täytä kaksi piirresaraketta jokaiselle havainnolle. Ympyröi ne havainnot, joissa molemmat piirteet on varmasti merkitty kyllä. Perustele yksi luokittelu osoittamalla kohta piirroksesta.
Näin tarkistatte vastauksen
Merkintöjen pitää sopia aiempiin piirroksiin ja valitsemaanne näkyvään reunanosaan. Jos ette näe valitsemaanne osaa riittävästi jonkin piirteen arvioimiseen, merkitkää kyseinen piirre epäselväksi. Piilossa olevasta reunasta ei päätellä koko kohteen muotoa. Oikeita luokitteluja voi olla erilaisia, koska todelliset piirrokset vaihtelevat.
Vihje: Käsitelkää kaksi kysymystä erikseen. Kaareva kohta ei estä sitä, että muualla samassa ääriviivassa on kulma.
Kuvitteellinen esimerkki – ei metsän mallivastaus
Esimerkkipiirroksissa A: kaareva kyllä, kulma ei. B: kaareva kyllä, kulma kyllä. C: kaareva ei, kulma kyllä. Vain B kuuluu varmasti molempiin ryhmiin.
Seuraavaksi: Aikuinen säilyttää taulukon ja vie ryhmän sovittuun kääntöpaikkaan.
Selvitä, miksi kaksi ryhmälukua voi johtaa harhaan
Pysähdyspaikka: Ennalta sovittu kääntöpaikka. Tämän tehtävän jälkeen palataan samaa polkua.
Tehtävä
Laske taulukosta, monessako havainnossa on varmasti kaareva kohta ja monessako varmasti kulma. Laske sitten eri havaintojen määrä, joissa on vähintään toinen näistä piirteistä. Miksi kahden ensimmäisen luvun summa ei aina kerro eri havaintojen määrää? Merkitse epäselvät havainnot erikseen: älä muuta niitä varmoiksi vastauksiksi laskun vuoksi.
Kirjaa tai piirrä
Kirjaa kaarevien määrä, kulmallisten määrä, molempiin kuuluvien määrä sekä eri havaintojen määrä. Osoita jokainen mukaan laskettu A, B tai C kerran, kun lasket eri havaintoja.
Näin tarkistatte vastauksen
Tarkistakaa tulos kirjaimia luettelemalla. Eri havaintoja voi olla enintään kolme. Jos tiedot ovat epäselviä, kertokaa vain varmasti laskettavat määrät ja se, mitä ette vielä tiedä.
Vihje: Kirjoita kahden ryhmän alle havaintojen kirjaimet. Jos sama kirjain on molemmissa, se on sama havainto eikä uusi löydös.
Kuvitteellinen esimerkki – ei metsän mallivastaus
Esimerkkitaulukossa kaarevia on 2 ja kulmallisia 2. Summa 4 laskee B:n kahdesti. Molempiin ryhmiin kuuluu 1 havainto, joten eri havaintoja on 2 + 2 − 1 = 3: A, B ja C. Taulukossa ei ole epäselviä rivejä.
Havainto Kaareva kohta Kulma A Kyllä Ei B Kyllä Kyllä C Ei Kyllä Seuraavaksi: Aikuinen kertoo ryhmän olevan kääntöpaikalla ja ohjaa kaikki takaisin samaa polkua lähtöpaikalle. Paluumatkalla ei etsitä piilotettua rastia.
Tarkista yksi vastaus uudelleen samasta paikasta
Pysähdyspaikka: Sama kokoontumispaikka kuin alussa, kun koko ryhmä on palannut.
Tehtävä
Valitse A, B tai C ja katso samaa yksityiskohtaa mahdollisimman samasta paikasta kuin alussa. Vertaa havaintoa piirrokseen ja taulukkoon: pitäisitkö vastauksen ennallaan vai muuttaisitko sitä? Kerro, mihin näkyvään kohtaan päätös perustuu. Jos kohde ei enää näy tai tieto jää epäselväksi, kirjoita se. Vastausta ei tarvitse muuttaa vain muuttamisen vuoksi.
Kirjaa tai piirrä
Kirjoita «pidän vastauksen», «muutan vastauksen» tai «en pysty tarkistamaan». Lisää yksi syy. Jos taulukko muuttuu, tarkista myös kohdan 3 luvut uuden taulukon perusteella.
Näin tarkistatte vastauksen
Perustelu vastaa havaintoa, piirrosta tai niiden epävarmuutta. Mahdolliset uudet luvut lasketaan uudesta taulukosta, eivät muistista. Epäselvä piirre voi jäädä avoimeksi, vaikka saman rivin toinen piirre on varma.
Vihje: «Tämä kohta on yhä piilossa» on hyödyllinen tulos. Vertaa vain näkyvää tietoa. Uudelleen tarkistaminen ei tarkoita oikean lajinimen selvittämistä.
Kuvitteellinen esimerkki – ei metsän mallivastaus
Kuvitteellisessa esimerkissä ryhmä huomaa katsoneensa B:n kulmaksi oksan varjon. He muuttavat B:n kulmamerkinnän epäselväksi. Silloin varmasti kulmallisia on enää C eli 1, varmasti molempiin kuuluvia 0 ja varmasti vähintään toiseen kuuluvia edelleen 3: A ja B ovat kaarevia, C kulmallinen. Ryhmä ei väitä tietävänsä B:n piilossa olevan reunan muotoa.
Havainto Kaareva kohta Kulma A Kyllä Ei B Kyllä Epäselvä C Ei Kyllä Seuraavaksi: Olette maalissa. Aikuinen laskee osallistujat, tarkistaa välineet ja lukee repussa kulkeneen loppuviestin.
Yhteinen loppu lähtöpaikalla
Neljäs tehtävä tehdään paluun jälkeen samassa paikassa kuin ensimmäinen. Aikuinen laskee kaikki osallistujat ja tarkistaa kansion, paperit sekä kynän. Loppuviesti luetaan, vaikka jokin havainto puuttuisi tai jäisi epäselväksi. Aarre ei edellytä tiettyä luonnosta löytyvää asiaa.
Jos käännytte aiemmin, aikuinen ohjaa ryhmän takaisin tuttua reittiä ja loppuviesti voidaan lukea ilman väliin jääneitä tehtäviä. Jos olosuhteet vaikeuttavat paluuta, vastuuaikuiset toimivat ryhmänsä suunnitelman mukaan; tehtäviä ei tarvitse ratkaista ennen lähtöä.
Pöytäversio käyttää avoimesti keksittyjä kuvia
Piirrä kotona esimerkkimuodot: A on soikio ilman kulmia, B:ssä on kaareva reuna ja yksi selvä kulma, C on suorakulmio. Nimeä ne A, B ja C. Täyttäkää kahden piirteen taulukko ja ratkaiskaa kohdan 3 päällekkäisyyslasku. Lukekaa sitten kohdan 4 kuvitteellinen muutos ja laskekaa varmat määrät uudelleen. Kertokaa, että kuvat ja muutos on keksitty tehtävää varten: ette väitä nähneenne niitä metsässä. Aikuinen lukee lopuksi viestin repusta saman pöydän ääressä.
Lyhyt versio yhdessä paikassa
Pysykää lähtöpaikalla ja tehkää vain kohdan 1 piirrostehtävä näkyvistä yksityiskohdista. Jokainen voi sen jälkeen kertoa yhden näkyvän piirteen ja yhden asian, jota ei näe. Lukekaa loppuviesti siinä. Jättäkää kohdat 2, 3 ja 4 kokonaan pois: luokittelua, siihen perustuvaa laskua tai paluun tarkistusta ei tarvita. Myös yksi havainto riittää; reitille ei lähdetä täyttämään puuttuvia kenttiä.
Valitse reitti ennen tarinaa
Kulje lyhyt, tuttu polku etukäteen ja tarkista alusta, saavutettavuus sekä paikan ohjeet. Mikään tämän leikin tehtävä ei vaadi poistumista polulta. Valitse kaksi kokoontumispaikkaa ja selvä kohta, jossa ryhmä kääntyy takaisin. Kerro vastuuaikuisille käytettävä reitti ja suunnittele valvonta niin, että kaikkia lapsia voidaan seurata. Metsäteemaa voi käyttää myös kotona, jos sää, kulkuolosuhteet tai osallistujien tarpeet tekevät retkestä huonon vaihtoehdon. Tarinaa on helpompi muuttaa kuin tehdä sopimattomasta reitistä kaikille toimivaa.
Katso ja piirrä keräämisen sijaan
Neljän tehtävän retki alkaa kolmesta piirroksesta, jotka tehdään lähtöpaikalta näkyvistä yksityiskohdista. Seuraavalla pysähdyksellä merkitsette piirroksista kaarevat kohdat ja kulmat. Kääntöpaikalla laskette kaarevat ja kulmalliset havainnot sekä sen, montako eri havaintoa kuuluu vähintään toiseen ryhmään. Samalla tarkistatte, tulisiko jokin havainto muuten lasketuksi kahdesti. Palattuanne samalle lähtöpaikalle tarkistatte yhden havainnon uudelleen. Tehtävät käyttävät mukana kulkevia piirroksia ja taulukkoa; uusia lehtiä tai ääniä ei tarvitse etsiä. Puuttuva tai epäselvä tieto saa jäädä näkyviin.
Pidä vihjeet ohjaajan kansiossa
Ohjaajan kansiossa kulkevat kaikki neljä tehtäväkorttia, piirrokset A, B ja C sekä niiden taulukko. Säilytä sama arkki koko retken ajan, sillä myöhemmät tehtävät palaavat siihen. Aikuinen kertoo seuraavan pysähdyspaikan ja ohjaa ryhmän sinne. Vastauksista ei päätellä kulkusuuntaa. Loppuviesti kulkee valmiiksi merkityssä repussa. Aikuinen ottaa sen esiin yhteisessä lopussa.
Tarjoa erilaisia osallistumistapoja
Yksi lapsi voi osoittaa, toinen kuvailla pintaa ja kolmas piirtää. Lukeminen tai tietynlainen liikkuminen ei ole vastaamisen edellytys. Nuoremmille annetaan yksi havainto kerrallaan. Kokeneemmat voivat vertailla kahta asiaa ja kertoa niiden eron omin sanoin. Kenenkään ei tarvitse koskea hyönteisiin tai materiaaleihin, joita ei halua käsitellä. Ryhmä voi tutkia samaa kohdetta yhdessä saavutettavalta paikalta. Pidä ohjeet sellaisina, ettei oikein vastaaminen vaadi kiipeämistä, juoksemista tai jonkin esineen nostamista polun ulkopuolelta.
Pakkaa vaihtoehto jokaiselle havainnolle
Jos sopivia yksityiskohtia ei näy, merkitse havainto puuttuvaksi tai käytä selvästi nimettyä paperiesimerkkiä. Pöytäversiossa kaikki kuvat ja muutos ovat tehtävää varten keksittyjä: ne eivät ole retken havaintoja. Lyhyt versio tehdään lähtöpaikalla vain kohdan 1 piirrostehtävällä ja yhteisellä lopulla. Kohdat 2, 3 ja 4 jätetään kokonaan pois. Yksikin havainto riittää, eikä puuttuvia kuvia lähdetä etsimään muualta.
Sovi kääntymisestä etukäteen
Koko retken viimeinen tehtävä ja yhteinen loppu ovat samassa paikassa kuin aloitus. Jos käännytte aiemmin, aikuinen ohjaa ryhmän takaisin ja loppuviesti voidaan lukea ilman tekemättä jääneitä tehtäviä. Jos olosuhteet vaikeuttavat paluuta, vastuuaikuiset toimivat ryhmänsä suunnitelman mukaan; tehtävien ratkaiseminen ei ole lähtemisen ehto. Laske osallistujat ja tarkista kansio, arkit sekä kynä ennen loppuviestiä. Tutustu paikan ajantasaisiin ohjeisiin jo retkeä suunnitellessa.
Muistilista ennen aloitusta
- Valitse yhteinen lähtö- ja loppupaikka sekä menomatkan pysähdys ja kääntöpaikka.
- Sovi, kuka aikuinen ohjaa ryhmää ja kantaa materiaalit.
- Pakkaa neljä korttia, A–C-piirroskentät, taulukko, esimerkit ja loppuviesti.
- Säilytä sama havaintoarkki luokittelua, laskua ja paluun tarkistusta varten.
- Valitse koko retki, yhden paikan lyhyt versio tai pöytäversio.
- Laske osallistujat ja välineet ennen yhteistä loppua.
Kysymyksiä suunnittelusta
Pitääkö lasten tunnistaa puulajeja?
Ei. Muodon, koon ja pinnan vertailu riittää. Jos haluatte opetella lajinimiä, käyttäkää luotettavaa tunnistuslähdettä älkääkä arvatko tuntemattomien kasvien nimiä tai syötävyyttä.
Mihin aarre kannattaa piilottaa?
Loppuviesti kulkee aikuisen merkityssä repussa ja luetaan koko retken päätteeksi lähtöpaikalla. Lyhyessä versiossa viesti luetaan samassa paikassa ilman retkelle lähtöä. Aikuinen ottaa viestin esiin, kun kaikki ovat koolla. Mahdollinen yhteinen yllätys on vapaaehtoinen, eikä loppuviesti edellytä tiettyä luonnosta löytyvää asiaa tai kaikkien kenttien täyttämistä.
Tutustu retkikohteeseen etukäteen
Suunnittele havainnointiretki valitsemasi paikan mukaan. Luontoon-palvelusta pääset lukemaan retkietiketistä ja kohteen omien ohjeiden tarkistamisesta.
- Metsähallitus / LuontoonSuomiLuontoon: Retkietiketti
Luontoon-palvelun retkietiketti auttaa retken valmistelussa ja ohjaa tutustumaan myös oman retkikohteen ohjeisiin ja sääntöihin.
Linkit tarkistettu:
Valitse apu seuraavaan vaiheeseen
